KidStory · 绘本创作

如何用 AI 制作一本绘本：从故事到 PDF

下面用“小熊寻找雨后彩虹”作为创作练习，说明从故事到导出的操作顺序。示例提示词可以直接改写使用，实际图片效果取决于模型、画风与角色参考。

1. 先确定主题、读者和主角

打开 AI 绘本工作台并登录。先想清楚故事要讲给谁听，主角遇到什么困难，最后发生什么变化。第一本作品适合从简短故事开始，降低检查与修改成本。

写一个适合 4—6 岁儿童阅读的短篇绘本故事：小熊雨后想找彩虹，沿路帮助小兔和小鸟，最后和朋友一起看见彩虹。语言简短、情节温暖，围绕同一只小熊展开；每个场景只表达一个主要动作。

把故事要求填入提示词，选择画风后点击生成。生成后先阅读故事和各页提示词，不要立刻开始生成全部图片。

检查开头、经过和结尾是否连贯，删去难以用一个画面表达的复杂动作。页数和具体分镜以当前生成结果为准。

检查角色设定卡。把主角的毛色、耳朵、衣服等关键特征写具体，避免不同页使用互相矛盾的描述。已有角色可以从角色选择入口加入参考。

参考图能提供视觉依据，但不能保证角色在每一页完全相同。不要把人物一致性理解成无需检查。

主角小熊：浅棕色毛发，圆耳朵，穿黄色雨衣和红色雨靴，背绿色小书包。后续每页沿用这些特征，不更换服装或毛色。

每页重点说明谁在做什么、位于哪里，以及需要保留的角色特征。画风沿用选定设置，不要在不同页交替使用冲突的画风要求。

文字故事与图片提示词分开检查。画面中需要准确呈现的标题、对白等文字，适合在后续编辑阶段添加。

浅棕色小熊穿黄色雨衣、红色雨靴，背绿色小书包，站在雨后的森林小路旁，伸手帮助一只小兔跨过浅水坑。画面重点是小熊帮助小兔，背景保留湿润树叶与柔和天空，画面内不添加文字。

确认角色卡和各页提示词后开始生成图片。检查人物特征、手脚、场景逻辑以及画面与故事是否对应。先下载满意的图片作为备份。

如果某页不满意，可以修改对应页的提示词再生成；只需修改局部时使用局部编辑。存在多个版本时，可切换版本比较。重新生成前保留已有下载，避免把一次重试当成备份。

AI 草稿仅保存在当前浏览器。同一浏览器中打开“我的绘本”，找到标注“本机草稿”的条目，点击“继续创作”可恢复已保存的内容。

草稿不跨设备同步。清理网站数据、使用无痕模式或浏览器存储不可用时，不能依靠账号找回本机草稿。若出现保存失败提示，保持页面打开，优先下载已有图片。

刷新页面不代表能够自动接回正在生成的远程任务。中断后先查看已保存页面与生成历史，确认结果后再决定是否重试，避免重复消耗积分。

使用“下载所有图片”保存已生成结果。需要调整图片或文字时，进入在线编辑工具导入图片并编辑，完成后保存导出文件。

进入绘本的排版导出入口，按需要上传或选择图片，检查页面顺序，确认纸张规格、空白页与裁切方式，然后导出 PDF。请以各工具当前显示的操作为准，这些入口不是自动连续完成的流水线。

打开导出的 PDF 逐页检查：封面是否正确、顺序是否完整、文字是否被裁切、图片是否清晰。准备打印时，再按印刷方要求确认尺寸、出血和色彩。